作者：王娟; 周荣春实践探究情景剧在身全人教育自信心一字不落课题编号动物王国扬帆起航教育科学规划
摘要：音乐情景剧是一种综合的情感表达方式,它包含了音乐、表演以及故事情节等多方面。在中小学音乐教学过程中,对学生进行音乐情景剧的教学,既能够增强课堂的趣味性,又能够提高学生的音乐感知能力与音乐欣赏能力,除此之外还可以有效地提高学生学习音乐的兴趣,增强学生的学习动力。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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