作者：于春宏情境教学初中历史教学实践阶段性教学教学过程教学效果教学效率奠基作用
摘要：所谓情境教学,就是教师在教学过程中通过创设各种各样的情境来进行教学,从而实现良好的教学效果,提高课堂的教学效率.初中,是阶段性教学的一个重要的衔接点,对这个阶段的学生进行历史教学具有重要的奠基作用,而“情境教学”就是一种不错的教学方法.本文就从以下几点来谈谈如何将情境教学运用到历史教学实践中,形成不一样的化学反应.
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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