HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

对于小学语文教学中情感教育的探究

作者:王春芳情感教育学语文朗读能力自身知识展开过程教育策略情境创设小学语文课堂情感渗透情感距离

摘要:小学语文课堂上的情感教育教师要找到合适的教学方法与理念,要了解这个时期学生的一些基本特点,透过合适的教学展开过程的设计有效地将情感教育和文本教学相融合,并且多建立和学生间平等交流互动的机会,这些都会有助于情感教育在语文课堂上的深入渗透。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

杂志详情