作者：王薇参与意识成功导入求新求活
摘要：初中学生主动性较强,数学教师要因材施教,就要根据初中学生的学习特点,制定教学活动计划,积极吸引学生的学习兴趣,其中,体验式教学方法值得推广开来。在实践中,教师的教学方法与教学策略都是学生能动性发挥出来的外部影响因素,采用正确的方法,就可以最大效果的提升教学质量,培养学生创造意识与创造能力,积极引导学生体验、感悟数学学习的兴趣,体验学习成功后的喜悦,正是我们提倡体验式教学的初衷与动力。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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