作者：蒋红梅初中信息技术情境教学策略
摘要：随着新课改的深入,初中信息技术教学引来全新的改革,愈发注重学生素质能力的培养。对此,就要引入情境教学,打破传统教学,巧用逼真的形象,以此寓教于乐,让学生在亲身体验中完善知识体系,实现学科能力的提升。本文将结合实际围绕情境教学法从故事情境、问题情境及现实情境出发具体阐述情境教学在初中信息技术教学中的运用。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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