作者：黄少丹小学美术教学分组合作学习对策
摘要：课程革新发展的不断深入,涌现了大量多样化教学方式和教学观念,对现阶段教学给予了更好的引导和启发。对于小学美术课堂教学开展来说,通过分组合作学习模式的积极有效运用,为课堂教学水平以及教学效率的提升等都给予了一定保障和重要的积极作用,同时对小学生美术学习能力、审美能力以及学科素养等的培养都具有一定积极意义。本文就基于分组合作学习下小学美术教学的开展展开论述,希望能够更好地引导和启发教师的教学。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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