作者：顾燕香能力培养小学生质疑能力情境创设教学教师
摘要：传统小学教学过分强调死记硬背,在教学中不注重对学生思考与质疑能力、精神的激发,这样的教育是有缺陷的,所以针对学生的质疑能力培养应当从小学就开始。小学生质疑能力培养的基本思路有二。一、问题情境创设,建立学生质疑空间首先教师需要明确一点,学生并非天生具有质疑知识的能力,它还需要教师进行点拨指引。
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