作者：潘明珍运算教学学力发展
摘要：小学阶段,数的运算教学占有很大的比重。人们常说“赢在起跑线”,但真正关注低段一年级数的运算教学的不多,很多人因为数据的简单,不经意间忽视了这一段内容的学习。事实上,一年级的加与减是今后大数加与减、二年级学习乘和除的基础,更或是学习小数、分数等不同形式数的运算的必须。因此,关注这部分内容的教学展开,注意学习的方法结构和过程结构的有效类比、迁移,学生就能从学习之初就培养学生的可持续学习力,从而逐步拥有自主发展与生长的力量。
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