作者：徐静小学教育英语教学两级分化
摘要：素质教育活动的开展使小学英语教学受到高度重视,如何提高小学生的英语综合素质成为小学英语教师重点关注的问题。但是研究发现,小学英语高段教学存在明显的两级分化现象,这一现象地存在严重制约了学生英语素质地提高。因此本文将小学英语高段教学中两级分化现象作为研究对象,对应对策略进行了进一步探究,仅供参考。
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