作者：金鑫电工基础实验学习兴趣
摘要：电工基础学科对职高学生的挑战性非常强,化解挑战性的基本途径在于激发学生的学习兴趣。在实际教学中,挖掘隐藏在学生不感兴趣现象背后的兴奋点,并结合电工基础内容与生活联系较为密切的内容设计、拓展实验,或者设计开放式实验,可以让学生在实验的过程中寻找到学习的兴趣。利用实验来激发学生的学习兴趣,需要关注学生的认知等心理需要。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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