作者：黄惠英小学数学课轴对称图形课堂教学本质化周长本节课程标准思维灵活进位加法课堂生活
摘要：《数学课程标准（2011年版）》的颁布实施,让我们感受到未来数学课堂教学的改革必将变得更加理性化。课堂教学中出现了重表象轻本质、重活动轻经验、重结果轻提炼的浮华现象,从而忽视了小学数学学科的本质化的课堂教学。当教学过程中出现一些意想不到的事情时,教师能否随机应变,怎样在短时间内想出对策并巧妙地加以引导？从而使课堂上的一次次意外转变成教学中的一次次精彩,给课堂带来“意外收获”,怎样才是小学数学课堂的本质化教学呢？
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