作者：朱志琳小学美术教育美术学习学生审美美术学科素质教育模式创造能力美术课堂主动参与者个人学习课堂导入
摘要：随着我国教育事业的快速发展,素质教育模式得以普及。倡导素质教育,就是要培养学生德智体美劳的综合素质。美术学科,是培养学生审美能力与创造能力的重要学科。在小学美术教育阶段落实愉快教学理念,促进小学生快乐学习,乐于学习,成为美术学习活动的主动参与者,有助于美术教学的创新发展。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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