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基于幼儿的主体性看班级区域游戏评价环节

作者:黄洁游戏评价班级幼儿主体性区域游戏评价活动引领功能游戏活动

摘要:每次区域游戏结束,有个环节必不可少,那就是区域游戏的评价活动。区域游戏评价环节是师生共同对集体回顾和评价,那么如何发挥好区域游戏评价的诊断、分析、引领功能呢?众所周知,班级区域游戏是幼儿深受喜爱的自主性游戏活动,

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启迪与智慧

《启迪与智慧》(CN:22-1391/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……

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