作者：杨静小学数学创造能力新道路教育
摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出':为了适应时展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。'创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终,创造教育思想对教师的要求越来越高,这深刻地阐述了创新对国家发展的重要意义,强调创造型人才和创造精神的培养,这有助于我们加深、提高创新意识,在教育实践中努力培养创新人才,以适应时展对于教育所提出的要求。在信息技术高速发展的今天,数学创新意识的培养更应与时俱进,走出一条新道路。
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