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不让孩子成为“套中人”——以《问银河》一课为例把学习的主动权还给学生

作者:徐晓凤摇摇头拦河大坝告诉我多度万里长江反思教学评价权去问你我课堂教学

摘要:【课堂再现】 铃声响了,她有点紧张,面对着镜头,面对着听课老师,她心里暗暗给自己打气。 "你感兴趣的问题在哪一小节?"。 "我感兴趣的问题在第四小节。"

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启迪与智慧

《启迪与智慧》(CN:22-1391/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……

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