作者：赵菁教学策略学习过程学习能力学习效率层次的课堂教学认读语言学习课外时间谁学得
摘要：在小学语文教学中,汉语拼音是最基础的语文知识。要使学生的语文学习能力在学习过程中不断获得提高,教师要注重汉语拼音的教学。从转变教学观念和教学模式入手,结合创新的思想进行教学设计,使学生在趣味性的学习中对汉语拼音产生兴趣,积极主动地参与到探究中,掌握汉语拼音字母,学会拼音的拼读方式。在不断的进步和收获中,学生能对语文知识产生浓厚的兴趣,有助于他们进行更深层次的语文知识的探究。
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