作者：朱永波高中政治综合探究课定位
摘要：综合探究教学突出了学生的自主学习和合作探究学习,对培养学生的独立自主学习能力和良好的探究合作能力具有非常重要的作用。教师要善于让学生真正参与到课堂教学中,为高中政治教学目标的实现提供充分的保障。回归生活,引发学生的共鸣;合作学习,培养学生良好的团队合作能力;开放性学习,尊重学生的个体差异。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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