作者：姚莉体验式教学初中体育教学体育健康体育理论知识实践机会合作意识体育游戏组织能力体育运动能力学习过程
摘要：传统的初中体育教学模式中,较多学校对体育课程不够重视,在课堂内教师通过讲授体育理论知识使学生了解健康与体育,忽视学生课堂体验和感受。以＂体验式教学＂构建初中体育健康教学,能突出学生主体地位,为中学生提供实践机会,培养学生组织能力、合作意识、责任感及智力等,在提高学生身体素质的同时还能培养学生的心理素质。结合教学实践,就以＂体验式教学＂对初中体育教学的应用进行重点分析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
