作者：朱晓莉精讲多练课堂效果研讨课学习策略训练教学方法读写能力智力因素课堂语言阅读教学教学目的
摘要：＂精讲多练＂的课堂效果是众所周知。然而,在＂应试＂教育的影响下,人们对＂精讲多练＂的正确理解,受到一定的影响;另一方面,在实施素质教育的前提下＂,精讲多练＂的内涵应予充实和扩展。本文就这一思路,谈一些不成熟的看法。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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