作者：杨慧学生自学能力自主学习意识自主学习兴趣数学教学数学新课标课堂教学教学情境数学教材探究过程探究欲望
摘要：在新的教学过程中,学生成为了学习的主人,在课堂教学中,教师要培养他们的自主学习意识,用丰富、有趣的教学模式激发学生的探究欲望,让他们在和教师的互动和交流中加深对知识的理解,掌握数学教材中的相关概念、定理。教师在激发学生的自主学习兴趣时,要精心设计教学环节,让学生在积极探究过程中掌握学习内容,实现高效的课堂教学。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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