作者：曹红京激励型课堂教学现状数学活动经验自主学习数学结论两位小数数学思维能力应用意识认知发展水平数学题
摘要：<正>因此使学生的学习兴趣下降,负担加重,更压制了学生的主动性和创造性,学生的潜能得不到开发,所获取的知识不全面,整体素质无法提高,影响了学生未来的发展,影响教育方针的全面贯彻落实,影响了人才的培养。我们学校开展的"激励型课堂教学模式",旨在改进课堂教学现状,使"为学生的成功学习而教"落在实处。下面我就对我校形成的"激励型课堂的教学模式"的五步曲谈谈自己的观点。
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