作者：肖龙昶课堂环境高中数学教学高中数学教师数学问题学习过程教学情境主体性教学时间学习准备教学主题
摘要：<正>在高中数学的教学中,如果教师能给学生创造一个优良的学习环境,学生将会愿意和教师共同探讨数学问题;反之,学生的学习参与度会不高。为了落实学生学习的主体性,数学教师要了解到课堂环境对学生学习参与的影响。一、教学情境的创造对学生学习兴趣的影响部分高中数学教师在开展数学教学的时候,会为了节省教学时间,直接进入教学主题,这时学生还没有做好充足的学习准备,就必须思考非常抽象、复杂的数学问题。学生不喜欢这种枯燥、单调的
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