作者：陈黎清教学探究自主学习教学研究行为动词课程设计思路多媒体展示图形的分割知识结构课程标准探究者
摘要：<正>《义务教育数学课程标准(2011)》提出了"基本活动经验"的新目标,指出"学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程",明确"动手实践"也是学习数学的一种重要方式。与此相呼应,在"课程设计思路""课程目标"等都明确提出了"体验"、"实践"、"探究"等行为动词界定的过程性目标,因此关注学生活动性学习的教学研究也备受重视。一、对数学活动性学习的认识数学的活动性教学,就是让学生身历其境,直接参与、思考、再
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