作者：陈继荣数学老师深有同感一线老师知识的基础课外知识朋友家知识的巩固解题思路发散思维我自己
摘要：<正>学生喜欢上自己的课,这对于一个教师来说是一种荣誉,一种激励,也是进一步提高教学质量的前提。那么,如何让学生喜欢上抽象、枯燥、乏味的数学课,是我们数学老师共同讨论的一个话题。身处农村最基层的一线老师,可能都深有同感,教学设施的简陋使我们的教学方式较为单一,可以说全凭教师一张嘴,外加黑板和粉笔。而小学阶段的孩子又具有兴趣易转移、注意力不易集中的特点,单一的教学方式难免使学生的注意力分散。我们教师在讲台
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