作者：马丙龙初中数学教学思维性变式练习解题能力创造意识综合素养反射光线生活情景图形面积内容与形式
摘要：<正>在初中数学教学中,练习是辅助教学、巩固知识、提升学生思维的重要手段。但若要充分发挥练习的功能,教师就不能随意的设计,还要站在学生的高度,优化练习,让学生趣练、乐练,提升思维品质。对此,笔者结合教学实践,具体思考与探究如下,以期抛砖引玉。一、突出思维性,多向变通在数学教学中,数学练习的目的不单单是巩固知识,还在于引导学生运用一定数学思维方式来细心观察、思考、解决问题,强化或获取新的数学思想方法,更培养学生创造意识,提高自学与解题能
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