作者：朱红英教学效果数学活动经验负迁移主要意思课堂气氛练习课巩固练习新型课堂数学教学商中
摘要：<正>在计算课堂上,这样的一幕幕情景老在重复:练习量比较大,有近一半的时间学生都在做算术题,当几个平时调皮的学生有点儿坐不住了,老师便批评了几句,他们只好极不情愿地低下头继续做题。不久,"铃……"下课了,学生们顿时兴奋起来,当走出教室,只听见背后传来一阵阵的欢呼声,老师心里不由暗暗叹气:哎!经过一段时间的深思熟虑,重新审视计算教学,有了一些思考,并在教学中进行大胆尝试,取得了一定的效果。计算教学的课堂中
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