作者：朱雅萍教学顺序学习过程动态修改整体教学知识的理解课堂有效教学课堂教学定性判断课后辅导认知冲突
摘要：<正>错题的预见及净化策略,是指通过分析错误产生的原因,窥探教学中的得与失,预见教学中学生可能会出现的错误,深入分析学生出现"错题"与自己的"教法"及学生的"学法"不当或不足的关系后,进而完善教学,力争将错误消灭在萌芽状态,或在后续的教学中通过某些教学环节的改进,习题的配置等层层净化,达到错题管理的最佳效果。一、开启错题"预见"之门开发和利用错题更接近学生的认知水平,是一种重要的课程资源。如果教师能挖掘"错题"资源,预见学生的错误,设计整理成教
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