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情景激发,高中化学学习兴趣培养的一剂良方

作者:陆亚平兴趣培养学习过程化学课堂教学高中化学学习情景教学内容化学学习实践活动过程兴趣性化学新课程

摘要:<正>新课程标准倡导,教师在引领学生进行课堂教学实践活动过程中,必须以提升学生综合素质和整体能力为核心目的,必须以提升学生学习的自主性、能动性、自觉性和积极性,并以此为基础帮助学生生成浓厚的学习兴趣为最终目标。高中化学课堂教学实践反复证明,教师在课堂教学实践活动中,通过积极创设较为丰富的教学情况,可以更加有效地激发学生对教学内容产生强烈的好奇心和探究欲,促使他们在丰富多变的学习情景中,将教师创设的无形的

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启迪与智慧

《启迪与智慧》(CN:22-1391/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……

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