作者：邱美芳民主开放思维碰撞实践探索
摘要：课堂是学生学习知识、思维碰撞之地,我们的课堂有没有真正给他们提供思维迸发、质疑求索的环境,让他们个性张扬?在教学中,很多时候,我们的"不能"、"不许"、"一定要",让他们变得不敢想、不敢说,无形中束缚了学生的思维。我们要做的是激发孩子学习的兴趣,培养孩子想学习、爱学习的学习情感,让学生善于自己去发现、敢于主动去探索知识,这才是我们要教给孩子的,以此为目的的课堂才有张力可言。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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