作者：徐小明我们小时候全垒打蓦然回首写话卤蛋中完三个愿望松居直生命状态书面语言
摘要：<正>最近这些年,绘本阅读热了起来,孩子们对绘本的热情,不亚于我们小时候迷恋连环画。怎样的绘本是好的?哪些绘本适合老师在班级里共读?怎么上一节绘本课?一直是我在教学中思考的问题,下面谈一点看法。一、怎样的绘本是好绘本1.故事要有意思,要好玩。为班级孩子选择绘本,推荐绘本,不能以成人的逻辑和想法去评定,要尊重班级孩子的想法和意见。大人自认为不错,可对孩子来说没什么意义的绘本,不可取。绘本故事,要让孩子觉得"好玩""有意思",是第一位的。那些被严肃的大人
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