作者：毛佩莹英语词汇量小学高年级学生记忆策略英语单词记忆思维能力畏惧情绪记忆法联想法元音字母问
摘要：<正>一、背景及问题的提出小学生刚学英语时的确是充满好奇、兴趣浓厚的,但到了高年级,随着英语词汇量的不断增多,有些学生对英语就产生了畏惧情绪,慢慢失去兴趣,语言和思维能力的发展也受到影响。小学生天性好动,思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,记住一个单词需要花很多的时间和精力,容易造成两极分化。为此,我设计了问卷,对高年级学生英语单词的记忆策略做一个调查分析,以便更好的了解
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