作者：李莹教育内容学校生活课程化人员名单自我教育文字描述二级管理岗位培训社会志愿者自我评价
摘要：<正>岗位是学校生活必不可少的组成部分。关注班级、校级岗位建设,科学地设计岗位教育内容,研究各级岗位体验、实践、锻炼与学生责任心培养的内在关联。根据不同班级、不同层次学生特点,不断调整岗位教育内容、设置规则和评价方式,不仅能使岗位成为学生当家作主、自我管理的平台,而且能成为发展学生责任感这一重要品质的一个载体。一、班级人人岗位,唤起学生自我责任感一个班级,只有每位成员都参与到班级生活与管理中,他们才会有归属感、责任感。建立班级人人岗位责任制,能让学生真正成为
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