作者：刘涛初中教师思想结构思想认知问题解决探索能力变式中所数形结合轴对称图形认知结构
摘要：<正>本文所指称的数学思维包括数学思想与数学方法两部分内容。数学思想是对数学研究内容和问题解决方法在本质上的一种概括认识,而数学方法则是具体解决问题过程中所应用方式方法的总和,是站在数学的角度提出疑难,并进行分析和解决的疑难的全过程。无论是数学思想还是数学方法,均以数学基础知识为基础,给学生提出更进一步认识数学与了解数学的要求。一、用解释疑难完善思想结构教师应当学会解释疑难,在此过程中改善学生的思想认知结
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