作者：徐燕阅读教学语文实践文本世界阅读课堂阅读审美独特体验文本阅读有效度动态过程中心话题
摘要：<正>什么是阅读?是读者与文本之间互相利用,构建意义的动态过程。这"相互作用"即彼此之间的"对话",表现为读者与文本之间的叩问、应答,质疑、反驳,肯定、否定,赞许、批评。"对话"的结果是读者和文本达到了视界交融。阅读教学也同样具有对话的"性格"。一、"对话"在当前阅读教学中存在的问题将对话引进语文实践,这是一种进步。当然,这样的进步不可能一路平坦,由于对对话理论的一知半解,实践中出现了"形对话"的
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