作者：居益龙行动研究李吉林情境教学情境教育语文特级教师儿童教育家阅读教学教学活动操作体系课堂教
摘要：<正>李吉林老师是著名的儿童教育家,全国著名语文特级教师。1978年开始从事情境教学的实践探索与研究,历经近30年,创立了情境教学、情境教育、情境课程,构建了情境教育的理论框架及其操作体系,从而使情境教育成为我国素质教育的重要模式之一。"情境教育"理论的创立,经历了"三级飞跃"和"双重转化"的过程。"三级飞跃"即情境教学——情境教育——情境课程;"双重转化"即实践探索,形成理论——理论完善,指导实践。
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