作者：孙学军教学策略综合实践活动兴趣点学有所得综合实践课模仿式个体差异创造思维我不知道智力活动
摘要：<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师"。如果我们的综合实践活动从项目设计到活动的开展,都能充分考虑到学生的兴趣点,能使学生产生兴趣,那么,他们就会忘我的投入到活动中,就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。如何让学生产生兴趣,从而快乐的活动,并活而有序、学有所得,对我们综合实践老师来说,是个重要的课题。在教学实践的摸索中,我得出了以下三点体会:一、质疑,是快乐的"导火索"快乐,是从质疑开始的。灌输式、模仿式的教学方式早就被大家
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