作者：孙振吴初中体育教学体育理论学习过程体育项目训练项目文化知识体育运动能力教学辅助工具游戏练习
摘要：<正>在初中体育教学中,教师不仅要让学生进行体育项目的训练,还要让学生掌握体育理论。如果教师采用按部就班的教学方式,对学生进行知识灌输,对训练项目进行强制要求,学生在学习过程中会感到枯燥,对体育学习产生不了兴趣。要提高初中体育教学效率,就需要让学生轻松的进行学习,让他们喜欢上体育,并热衷于各种体育项目。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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