作者：赵欣阅读教学面狭窄感悟能力读书习惯年龄特征文学作品文本类型幼时记趣我在再造想象
摘要：<正>常听老师们抱怨,七年级语文难教,特别是农村学生,家庭少书香,小学读书习惯没养成,阅读面狭窄,造成他们文字感悟能力差,理解肤浅,阅读教学时教师难以引领他们走进文学作品,更不要说深入理解文本的思想内涵了。过去我也有同感,然而近一年我在教学实践中从课堂上,从学生那里仔细摸索,获得了有益的启示,阅读教学还真的别有一番情趣。根据学生年龄特征激发他们的求知欲望。七年级学生年龄偏低,阅读层面狭窄,理解能力较弱,但不失天真纯朴,热情好奇,求知欲旺盛,富有童心童趣,他们以自己特有的眼光看世界,看人生,总
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