作者：沈文卫激励学生有效参与英语活动学生参与课堂教学英语教材参与机会教学活动
摘要：从牛津小学英语教材本身来说,它要求学生有更多的活动与更多的参与机会。学生参与教学活动的行为可以分为有效参与和无效参与两种。有效参与指学生有明确的学习动机,参与具有交际性,通过活动获到明显的效果。无效参与指在某些课堂教学中,学生参与的动机不明确,参与方式机械被动,或带有明确的表演色彩。如何让参与的人次多,课堂活跃,学生的语言知识和语言能力均能明显发展,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
省级期刊
人气 535840 评论 49
人气 399685 评论 51
人气 382181 评论 44
人气 361299 评论 56
