作者：郑佩玉学生兴趣语文教学一年级语文学习兴趣培养情境交融小学生老师
摘要：兴趣是成功的开始，是最好的老师，是学生学习的主动力，尤其是对一年级的小学生。只有激发学生的学习兴趣才能使学生的学习由被动变为主动，由厌学变为乐学。学生在愉快的气氛中学习，情境交融，对知识的理解、记忆也更为深刻。因此，对学生的语文学习兴趣进行探讨，使学生对语文产生浓厚的兴趣是十分必要的。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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