作者：任爱艳语文教学模式精讲导读诗意互化学习模式课堂教学语文阅读
摘要：一、我的理解 我简单地认为模式就是模子，它的特点是稳定和有效。稳定是说大框架的小改动，每节语文课，使用学习模式的几个步骤是必要的，但不是生硬照搬，是要灵活运用的。可以是从第一步开始，也可以直接从第二、三步开始，这完全取决于学生学隋。有效是说小学语文阅读学习模式是对课堂教学的优化，实现高效课堂，如果不是这样，那么该模式就没有了存在的价值。
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《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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