作者：杨小亮课堂参与语文老师学困生优秀学生语文课堂新课程改革极端主义主力军
摘要：当前的语文课堂似乎成为优秀学生和语文老师共同表演的舞台，课堂在部分学生的参与下进行得有条不紊，热热闹闹，教学也因为这部分主力军的贡献而收到不错的效果，而欣喜之余我们是否看到了那些被遗忘的学困生呢？残酷的现实让他们成为了优秀学生的陪衬品，成为了语文课堂的牺牲品，这显然违背了新课程改革的根本目标，走人了极端主义的误区，我们应当花更多的精力和时间去关注学困生的课堂参与表现，真正地为学困生打开语文课堂参与之门，让他们也能享受到平等的、真实的、优质的教育。
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