作者：刘翠玲知识重组复习方式解决问题能力复习内容知识经验知识网络学生教师
摘要：在复习课中仍然存在这样—个问题：不少教师根据复习内容，教师问学生答，教师并板书罗列出知识点，然后设计了许多题目让学生练习后讲解，好像是压缩饼干式把前阶段的内容进行重新讲授，学生往往感到乏味，昏昏欲睡，没兴趣，处于被动地位。如何使学生主动、深入地激活自己原有的知识经验，并在师生及同伴之间互动的作用下，进行内化与重构，形成知识网络，提高综合应用知识解决问题能力，我们的做法是：
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