作者：米振宏; 陈红军; 李慧玫教育医学研究生心理测定学人格评价分析
摘要：目的了解医学研究生的心理健康状况和人格特征,提高医学研究生心理素质。方法采用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）对780名医学研究生进行心理测试。结果医学研究生总体心理健康状况良好,SCL-90总均分和各因子分均低于全国青年常模水平,差异有显著性（t=4.11-4.60,P〈0.05）。女研究生的总均分高于男生,差异有显著性（t=3.23,P〈0.01）;未婚学生总均分高于已婚学生（t=4.16,P〈0.01）。男女生EPQ量表中神经质和掩饰性分量表得分比较差异有显著性（t=-5.72、2.14,P〈0.01）。内外向与SCL-90中的人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性呈显著负相关（r=-0.336--0.085,P〈0.05）;神经质与SCL-90中的各因素呈显著正相关（r=0.363-0.526,P〈0.01）;精神质与SCL-90中的焦虑、敌对、偏执呈显著正相关（r=0.167-0.353,P〈0.05）。结论医学研究生个性对心理健康起着重要的影响,性格越外向,心理健康水平越高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
