作者：吴祥明; 刘东升教学训练汽车部队新训安全因人施教新训学兵心理素质
摘要：五定一是定人.新训开训后,教练班长一经确定,无特殊情况不能随意调换,保持教学骨干和教学对象之间相对固定,使教练班长能够熟悉和掌握所带学兵的思想状况、性格特点、心理素质和技术水平等情况,以便在教学训练中因人施教,采取相应的安全措施,确保安全.同时,也能缩小学兵与教练班长感情上的距离,使学兵不致于因操作不当而产生过大的心理压力,影响安全驾驶.二是定车.新训学兵因驾驶技术不熟练,对车的依赖性较大,在实车训练中要尽量做到人车结合,不轻易调人换车,以使每个学兵对自己所驾车辆的车况和性能有较全面的了解和掌握,增强实际操作的自信心,提高安全驾驶的可靠性.
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