作者：杨芳; 王燕童话故事教学设计提示语
摘要：一、温故:走进童话文本1.同学们都喜欢童话故事吧.我们以前就读过不少童话故事,看看这幅图是哪个童话故事呢?(出示:驯鹿和小鸟图)对,这就是我们熟悉的《会走路的树》中的主角。从这个故事中,我们知道了驯鹿和小鸟的友谊。第二年,他们又相见了,他们是多么高兴.2.这些有趣的童话故事,把人的情感加到了我们熟悉的动物或者植物上,带给我们启发和思考。树和鸟是同学们最熟悉的动植物了。
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《七彩语文》（周二刊）创刊于2006年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办，CN刊号为：32-1767/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《七彩语文》是小学语文教师的专业读物，它坚持贯彻党的基本路线和教育方针，坚持“探讨语文真谛，传递语文教改信息，展示语文教研成果，交流语文教学经验”的办刊宗旨，努力为语文课改实验服务，努力为语文教师专业成长服务。
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