作者：王慧明课堂语言艺术小学语文认知冲突学习兴趣学习状态创设情境直观演示导入
摘要：一堂成功的语文课，是离不开引人入胜的导语的。好的开头能够一石激起千层浪，迅速引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，从而使学生自然愉悦地进入最佳的学习状态。对不同课的导入，教师应使用不同特点的语言：如果为创设情境而设计导入，教师的语言应该富有感染力；如果选用直观演示的方法导入，教师的语言应该通俗易懂、富有启发性；如果采用比较的方法进行导入，教师的语言应该清楚明白、准确严密、逻辑性强；如果用巧设悬念的方法导入，教师的语言应该幽默神秘，发人深思。
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