作者：杨春艳课堂提问学生思维传统课堂教师合理性学习
摘要：一、关于传统课堂提问的问题 有些教师对所谓的正确答案的＂嗜好＂,使得传统课堂中缺少真正意义上的互动或反馈,这样的课堂提问,至少存在两个问题： 1.问题指向单一。教师在课堂中提出的大多数问题,其实已经预先准备好了唯一的答案——我们把这些问题称为＂猜猜我在想什么＂的问题。当然,这些问题的存在有其合理性,教师提这些问题是为了检查学生对知识的掌握和理解情况,找出学生学习的难点。
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《七彩语文》（周二刊）创刊于2006年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办，CN刊号为：32-1767/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《七彩语文》是小学语文教师的专业读物，它坚持贯彻党的基本路线和教育方针，坚持“探讨语文真谛，传递语文教改信息，展示语文教研成果，交流语文教学经验”的办刊宗旨，努力为语文课改实验服务，努力为语文教师专业成长服务。
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