作者：徐学娟赏读幸福写作具体操作语文课堂修改诵读赏析
摘要：我的赏读过程主要分四大步骤：修改、展示、诵读、赏析。具体操作是这样的：每周,我给学生精心修改至少一篇习作,大多只做轻微改动,偶尔也会做大刀阔斧的删减,甚至几乎就是重写;然后,在电脑上打成文字,在语文课堂上,用大屏幕展示给全班同学赏读,美其名曰＂在班级发表＂;请作者站在讲台前,诵读给全班同学听;老师随机进行赏析指导。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《七彩语文》（周二刊）创刊于2006年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办，CN刊号为：32-1767/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《七彩语文》是小学语文教师的专业读物，它坚持贯彻党的基本路线和教育方针，坚持“探讨语文真谛，传递语文教改信息，展示语文教研成果，交流语文教学经验”的办刊宗旨，努力为语文课改实验服务，努力为语文教师专业成长服务。
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