备写教案的主要策略

作者：梁定明课堂教学质量程标学习过程学习水平自主学习教育教学能力注重学习综合性学习可评价性课型

摘要：课堂教学始终是一种有教学目的、有意图、有教学时间要求的双边活动,因此在上课之前,教师就需要进行必要的课前准备,打腹稿或书面做一个较详实的教学计划。这样就可以在上课时,做到胸有成竹,有的放矢,减少教学时的不确定,高效地完成教学任务,进而提高课堂教学质量。为此,

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